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成果に追われていた頃の私へ。
あの頃の私は
「この子、もう〇年習ってるのに…」
と、できること・できないことに
ばかり目を向けていた気がします。
でも今は、
「今日はどんな表情で来たか」
「前よりも椅子に座れる時間が増えたな」
そんな「小さな育ち」を見るようになりました。
ピアノレッスンは、
単なる技能の習得にとどまらず、
心や姿勢、生きる力を育む時間。
評価の目から
育ちを見る目へ。
そんな視点の変化が、
私自身の指導も、子どもたちの表情も変えてくれました。
あなたも、
レッスンを「教育」として見つめ直してみませんか？
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