ご訪問いただきありがとうございます(*^▽^*)
このブログは、いつも一生懸命がんばられている
みなさんの心にやさしい灯がともる、
心の奥がほんのり温まる、
ほっこりあったかくなるひとときを
お届けしたい気持ちで書いています。
9月11日「続けてきたからこそ出会える音楽の奥深さ」で登場した高2男子。
久しぶりの登場です。
友達のSAX伴奏でコンクールという大きな舞台を経験。
その後も変わらず、自分のペースでピアノを続けています。
地元オーケストラにも所属し、定期公演に向けて練習の日々。
受験勉強との両立という現実の中で、
音楽を「特別なもの」にせず、日常として抱きしめている姿が印象的です。
今回の動画は、（インスタグラム）
この春の発表会で演奏予定の
セルゲイ・ラフマニノフ「前奏曲 嬰ハ短調『鐘』」
初めて挑戦するラフマニノフ。
高校生活の集大成として選んだ大曲です。
「この部分は、もっと広がりを感じて、こんな風に表現したい」
楽譜を弾くのではなく、
音と対話しながら、自分の解釈を探している時間。
完成はまだ先。
でも、その過程こそが今の彼を大きく育てています。
そして発表会では、
クラリネットにも挑戦予定。
教室の先輩である大学生に伴奏を依頼しているそうです。
世代を越えて音楽がつながること。
これもまた、教室に芽吹く「育ちの芽」。
まだまだこれから。
その成長の過程を、どうぞ見守ってください🌱
📌音楽は、コンクールの結果や完成度だけで育つものではありません。
「どう向き合うか」「どう感じるか」
その積み重ねが、子どもの中に深く根を張っていきます。
🌱育ちの芽講座では
◇思春期の子どもとの関わり方
◇受験と音楽のバランスの取り方
◇「やらせる」から「自ら育つ」へのサポート法
を、実例とともにお伝えしています。
ご興味のある方はプロフィールリンクからどうぞ。
▶◇あなたは今、どんな「大曲」に挑戦していますか？
◇続けてきたからこそ見えてきた景色はありますか？
◇お子さんが「自分で選んだ挑戦」を、どんな風に応援していますか？
ピアノ指導者の方へ♪
「評価」ではなく「育ち」を見つめるレッスンをはじめませんか？
子どもたちの人生に、深く関わる指導へ。
🎼ピアノ指導者6ヶ月講座【自走する生徒を育てる】
▶︎ 詳細はこちら →ピアノ指導者向け講座のごあんない
📌２月コンサル受付中！（要予約）
教室経営のこと、指導法、生徒さん＆保護者の方とのコミュニケーションの取り方、発表会の作り方、等々。先生のお悩み解決したい方はこちらをご覧になりお申し込みください。
▶︎ 詳細はこちら →ピアノ指導者向け講座のごあんない
